Department

Department of General Linguistics and Romance-Germanic Philology

The English version of this page is still being prepared — the Ukrainian text is shown below.

Харків: освіта у прифронтових регіонах

26.02.2024 року в м. Харків відбулася перша після початку війни оффлайнова конференція Kharkiv: Education under ground, де обговорювалися виклики і перспективи освіти у воєнний час. Конференцію проводив Освітній центр «Я і моя школа», керівницею якого є Міньковська Ірина, випускниця нашого університету. Цей захід широко висвітлювався в ЗМІ і мав потужну підтримку від місцевої адміністрації, обласних органів управління освітою, бізнесу, закордонних партнерів і, головне, учителів і батьків. Серед інших учасників до конференції долучилася завідувач кафедри Сазонова Я.Ю.

ІНОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ В ОСВІТІ

На заняттях з методики формування англомовної комунікативної компетентності (викладач – к.п.н., доцент Чухно О.А.) здобувачі не тільки розвивають професійні вміння навчати англійської мови інших, але й оволодівають цінною в сучасному світі здатністю використовувати онлайн інструменти для організації й проведення уроків. Зокрема, з метою формування соціокультурної компетентності учнів здобувачі 4 курсу спеціальності 014.021 Середня освіта (Мова і література (англійська)) групи 45 СО порівняли особливості високо- і низькоконтекстних культур і розробили для учнів старшої школи інфографіку, яка окреслює основні рекомендації щодо кроскультурної взаємодії.

Співробітниками кафедри забезпечується навчальна діяльність на факультеті іноземної філології та на українському мовно-літературному факультеті імені Г. Квітки-Основ’яненка. Кафедра викладає низку практичних і теоретичних дисциплін для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського), другого (магістерського) та третього (освітньо-наукового) рівня.

[collapse collapsed title=Рівень вищої освіти І (бакалаврський)]

Практична фонетика англійської мови

Мета: формування і розвиток слухо-мовних і ритміко-інтонаційних навичок і умінь майбутніх філологів та учителів англійської мови

Практична граматика англійської мови

Мета: формування англомовної граматичної компетентності у майбутніх філологів та учителів англійської мови.

Методика навчання англійської мови і літератури

Мета: формування у здобувачів професійно-методичної компетентності майбутніх учителів англійської мови, яка має забезпечити ефективну організацію і проведення навчально-виховного процесу з англійської мови у закладах середньої освіти.

Формування мовленнєвої англомовної компетентності

Мета: вдосконалення вмінь, що складають основу професійно-методичної компетентності майбутніх учителів англійської мови, яка має забезпечити ефективну організацію і проведення навчально-виховного процесу з англійської мови у закладах середньої освіти.

Стилістика англійської мови

Мета: підвищення рівня знань студентів з теорії мови, що має сприяти науковому розумінню теоретичних основ стилістики як системи та сучасних методів лінгвостилістичних досліджень на рівні сучасного статусу науки про мову

Вступ до філологічних студій

Мета: сформувати наукове розуміння сутності мови як суспільного явища, закономірностей її розвитку та функціонування, сприяти виробленню у студентів філологічного мислення щляхом формування термінологічного апарату філолога-лінгвіста, когнітивної компетенції у взаємозв’язку з іншими видами компетенції, позитивного ставлення до оволодіння мовою, професійної компетенції через ознайомлення їх з різними прийомами і методами вивчення теоретичних закономірностей і практичних аспектів функціонування мови.

Практична граматика (4 курс, дисципліна вільного вибору)

Мета: вільне користування англійською мовою у професійних, наукових та інших цілях; знання синтаксичних, семантичних, морфологічних правил і закономірностей будови англійської мови; застосування знань і вмінь з дисципліни в іншомовній комунікації; застосування культурологічної інформації у професійній діяльності; вміння оцінювати й аналізувати власний навчальний досвід та удосконалювати його.

Практична підготовка здобувачів вищої освіти бакалаврського рівня

Мета: формування і вдосконалення у студентів практичних умінь і навичок застосування іноземної мови для вирішення завдань мовознавчого і методичного характеру.

Практика французького усного і писемного мовлення

Мета: розвиток загальних та комунікативних компетенцій студентів, знайомство студентів з мовою та культурою країн-носіїв французької мови.

Практична фонетика французької мови

Мета: здобуття студентами теоретичного мінімуму з фонетики французької мови (кількість та якість звуків, особливості інтонаційного строю), та насамперед, здобуття ними практичних навичок та умінь правильної вимови.

Практична граматика французької мови

Мета: вивчення усіх існуючих морфологічних та синтаксичних особливостей граматичної побудови сучасної французької мови (у тому числі граматичних та синтаксичних складностей), забезпечення правильності їхнього розуміння та навчання студентів правильному застосуванню граматичних правил при перекладі, а також в усному та писемному французькому мовленні

Лексикологія французької мови

Мета: формування у студентів теоретичних і практичних знань та навичок в галузі всебічного аналізу мовних та мовленнєвих особливостей лексичної системи французької мови, розширення професійного та загального кругозору студентів.

Історія французької мови та країнознавство Франції

Мета: розширення філологічного кругозору студентів, поглиблення систематичних та структурованих знань про французьку мову та її розвиток, освідомлення її ролі та місця в історичному та сучасному глобальних контекстах, надання майбутнім фахівцям з французької мови системи знань про особливості суспільно-політичного, економічного та культурного життя Франції та франкомовних країн.

Стилістика французької мови

Мета: формувати у студентів теоретичну базу, необхідну для виконання стилістичного аналізу текстів, та напрацювати його практичні навички

Теоретична граматика французької мови

Мета: підвищення рівня студентів граматики іноземної мови шляхом поглибленого вивчення теорії та практичного застосування отриманих знань.

Література Франції

Мета: розширення професійного та загального кругозору студентів, поглиблення систематичних знань з французької культури, визначення ролі французької літератури у розвитку мови як державної, впливу літератури на позицію Франції на світовій арені, усвідомлення її ролі та місця в історичному та сучасному суспільно-політичному та інтелектуальному контекстах.

Методика навчання французької мови

Мета: опанування студентами стійких знань методики викладання французької мови в школі, ознайомлення з теоретичним підґрунтям викладання та формування навичок та вмінь, необхідних для реалізації основних завдань, які стоятимуть перед ними на практичних заняттях та у тому числі під час пропедевтичної та педагогічної практики.

Італійська мова (дисципліна вільного вибору)

Мета: формування сталих навичок усного та писемного спілкування іноземною мовою без обмеження тематики; створення мовної бази, достатньої для здійснення кваліфікованого двобічного усного та письмового перекладу, а також розширення та систематизація знань з граматики, автоматизація використовування в мовленні найбільш розповсюджених граматичних моделей.

Іспанська мова (дисципліна вільного вибору)

Мета: формування у студентів 4 основних компетенції: мовленнєвої, мовної, соціокультурної та стратегічної; поглиблення мовленнєвої компетенції та розширення мовної компетенції, поглиблення знань про систему мови і правил її функціонування в процесі іншомовної комунікації, удосконалення здатності сприймати та продовжувати іншомовне мовлення відповідно до умов мовленнєвої комунікації.

Французька мова (дисципліна вільного вибору)

Мета: введення студентів в систему звуків, будову речень, надання базових граматичних знань та лексичного мінімуму, розвиток навичок використання в мовленні вивчених моделей та лексичних конструкцій, засвоєння словникового запасу, необхідних для спілкування за вивченими темами.

Практика німецького усного і писемного мовлення

Практична фонетика німецької мови

Практична граматика німецької мови

Лексикологія німецької мови

Стилістика німецької мови

Теоретична та історична граматика німецької мови

Країнознавство

Німецька література

Методика навчання німецької мови і зарубіжної літератури

Методика формування німецькомовної компетентності (дисципліна вільного вибору)

Друга іноземна мова (німецька) (дисципліна вільного вибору)

Розмовний практикум та аналітичне читання (дисципліна вільного вибору)

Колоквіальні аспекти граматики німецької мови (дисципліна вільного вибору)

Практика німецького усного і писемного мовлення (дисципліна вільного вибору)

Практична фонетика і граматика німецької мови (дисципліна вільного вибору)

Іноземна мова (німецька)

[/collapse]

[collapse collapsed title=Рівень вищої освіти ІІ (магістерський)]

Актуальні проблеми германістики

Мета: формування знань студентів про фонологічну систему англійської мови і її відмінності від рідної мови; актуальні напрями розвитку, ідеї та проблеми сучасної германістики; новітні галузі мовознавства, що отримали поширення протягом останніх десятиліть; методи і структуру напрямів сучасної лінгвістики; розвиток аналітичних і компаративних умінь студентів поряд з уміннями критичного мислення.

Теорія мовної комунікації

Мета: поглиблене вивчення феномену мовної комунікації; формування й розвиток англомовної комунікативної компетентності здобувачів, а саме: формування умінь та навичок розуміти й аналізувати комунікативні процеси, використовувати набуті знання у вивченні іноземних мов, перекладі, філологічних дослідженнях; розвиток аналітичних умінь здобувачів поряд з уміннями критичного мислення.

Загальне мовознавство

Мета: поглиблення теоретичного й професійного рівнів майбутнього дослідника мови, озброєння майбутнього фахівця методами наукового дослідження мови

Порівняльна типологія української і англійської мов

Мета: ознайомлення здобувачів із теоретичними основами порівняльно-типологійного дослідження мов на основі сучасних лінгвістичних теорій, розвинення в них уміння аналізувати ізоморфні та аломорфні риси порівнюваних мов та знаходити інформацію, що може бути використана для аналізу мовних явищ та процесів у викладацькій практиці; надання їм можливості на базі отриманих теоретичних знань розвинути практичні уміння та навички, необхідні для здійснення перекладацької діяльності у двох напрямках: з англійської мови на українську і з української на англійську, а також для формування та вдосконалення навичок і у вирішенні професійних завдань та в повсякденному житті.

Методика навчання англійської мови і літератури різних цільових категорій

Мета: формування і розвиток професійно-педагогічної і методичної компетентностей майбутній учителів англійської мови для роботи з різними цільовими категоріями учнів і студентів

Методологічні аспекти дистанційного та змішаного навчання

Мета: формування і розвиток методичних умінь студентів організовувати і проводити навчання з англійської мови з використанням дистанційних технологій.

Комунікативна граматика

Мова ворожнечі (дисципліна вільного вибору)

Мета: теоретичне узагальнення й практичне дослідження стратегій і тактик мовної комунікації, метою яких є вираження ненависті або ворожості до співбесідника або третьої особи; озброєння майбутнього фахівця навичками розпізнавання і запобігання мови ворожнечі.

Лінгвістика тексту (дисципліна вільного вибору)

Мета: формування аналітичних навичок при тлумаченні текстів різних жанрів та стилів шляхом поєднання теоретичних питань лінгвістики та їх практичного використання при аналізі будь-якого тексту.

Практична підготовка здобувачів вищої освіти магістерського рівня

Мета: формування і вдосконалення у студентів практичних умінь і навичок застосування іноземної мови для вирішення завдань мовознавчого і методичного характеру

Іспанська мова: практичний курс (блок дисциплін вільного вибору)

Мета: удосконалення 4 основних компетенцій: мовленнєвої, мовної, соціокультурної та стратегічної, їх поглиблення та розширення; поглиблення знань про граматичну підсистему мови і правила її функціонування в процесі іншомовної комунікації; поглиблення знань про систему мови і правил її функціонування в процесі іншомовної комунікації, удосконалення здатності сприймати та продовжувати іншомовне мовлення відповідно до умов комунікативної ситуації; ознайомлення студентів із особливостями економічної системи Іспанії; ознайомлення з правилами ділового спілкування, з нормами складання ділових документів.

Практичний курс французької мови (блок дисциплін вільного вибору)

Мета: удосконалення 4 основних компетенцій: мовленнєвої, мовної, соціокультурної та стратегічної, їх поглиблення та розширення; поглиблення знань про граматичну підсистему мови і правила її функціонування в процесі іншомовної комунікації; поглиблення знань про систему мови і правил її функціонування в процесі іншомовної комунікації, удосконалення здатності сприймати та продовжувати іншомовне мовлення відповідно до умов комунікативної ситуації; ознайомлення студентів із особливостями економічної системи Франції; ознайомлення з правилами ділового спілкування, з нормами складання ділових документів.

Практика німецького усного і писемного мовлення

Методика навчання німецької мови і літератури різних цільових категорій

Актуальні проблеми германської філології

Порівняльна типологія німецької та української мов

Тестові технології в освіті

Сучасна література німецькомовних країн

Методичні аспекти дистанційного і змішаного навчання

Соціокультурний портрет німців (дисципліна вільного вибору)

Навчання планування інтерактивного заняття (дисципліна вільного вибору)

Методика роботи з обдарованими учнями та студентами (дисципліна вільного вибору)

Актуальні проблеми дискурсології (дисципліна вільного вибору)

Проблеми варіативності в сучасній німецькій мові (дисципліна вільного вибору)

Соціолінгвістичні перспективи (дисципліна вільного вибору)

Іноземна мова (німецька) (дисципліна вільного вибору)

[/collapse]

[collapse collapsed title=Рівень вищої освіти 3 (освітньо-науковий)]

АПОС (Академічне професійно-орієнтоване спілкування)

Основи лінгвосеміотики.

Мета: формування знань про знакову репрезентацію дійсності та мовний код; формування умінь аналізувати мовні явища як результат семіозису.

[/collapse]

All institutes and faculties Rectorate: contacts and responsibilities