Виробнича практика на підприємствах здобувачів вищої освіти четвертого курсу спеціальності 231 «Соціальна робота»

З проведення настановчої конференції, що відбулася 14.09.2023 року, успішно розпочалася виробнича практика на підприємствах для майбутніх соціальних працівників групи 42-СР спеціальності «Соціальна робота» денної форми навчання факультету соціальних та поведінкових наук ХНПУ імені Г. С. Сковороди. Під час зустрічі керівники практикою ознайомили здобувачів вищої освіти з особливостями проходження практики в цьому році, основними її завданнями та специфікою проходження. Практика складається з двох частин, що проходять на різних базах практики: 1) на базі ЗЗСО та СЗО, де здобувачів освіти практиканти освоюють специфіку професійної практичної діяльності соціального педагога закладу освіти; 2) на базі ХОЦЗ, де здобувачі освіти мають ознайомитися з професійними завданнями фахівця соціальної галузі, що працює в спеціалізованій соціальній інституції.

З 18.09.2023р. по 21.10.2023 р. здобувачі-практиканти успішно пройшли виробничу практику на базі Комунального закладу «Харківський ліцей №43» Харківської міської ради та на базі Комунального закладу «Харківська спеціальна школа №2» Харківської обласної ради. Під час проходження виробничої практики здобувачі вищої освіти ознайомилися з особливостями роботи соціального педагога у ЗЗСО та СЗО та мали можливість порівняти специфіку діяльності соціального педагога закладу загальної середньої та спеціальної освіти. Здобувачі-практиканти брали активну участь у взаємодії з керівниками практики, здобувачами загальної середньої та спеціальної освіти, їхніми класними керівниками в умовах дистанційної взаємодії у віртуальному просторі різних соціальних мереж Viber, Zoom, Google meet та ін. За 2 тиждні активної діяльності здобувачі-практиканти на базах практики виконали такі завдання: 1) ознайомилися з досвідом роботи соціального педагога бази практики; 2) за допомогою активної взаємодії з соціальними педагогами, класними керівниками та здобувачами загальної середньої та спеціальної освіти, закріплених за ними класів, визначили важливу соціально-виховну проблему та підготували матеріали для проведення залікових соціально-виховних заходів; 3) провели залікові взаємодії із запрошенням методистів від бази практики та університету; 4) оформили та підготували до захисту звітну документацію. Практика проходила в дистанційному форматі, тому під час її проходження важливими практичними навичками, що набули здобувачі освіти-практиканти також були навички використання засобів нових інформаційно-комунікаційних технологій для організації та проведення якісної роботи.

Враховуючи складні умови військового стану, що обмежують можливості дітей до регулярного проведення виховних заходів у певні години на прохання адміністрації закладів освіти здобувачі-практиканти підготували соціально-виховні заходи у вигляді готового відеоматеріалу та відповідних супровідних матеріалів для класних керівників, буклетів, презентаційних матеріалів, що можуть бути неодноразово використаними у віртуальному просторі за потреби та у зручний для всіх дітей час. Також найактивніші здобувачі освіти, що проходили практику на базі КЗ «Харківський ліцей №43» (Аксакова Поліна, Гончарова Анна, Долобовська Марина) підготували та разом з класними керівниками організували спільну соціально-виховну взаємодію на актуальну тему «Небезпечні ситуації. Як опанувати себе та приймати дієві рішення», а на базі КЗ «Харківська спеціальна школа №2» (Чернушенка Аліса, Чеховська Анна, Лейба Андрій та Коловоротна Наталія) організували та провели загальношкільний соціально-виховний захід через платформу Google meet для дітей з особливими освітніми потребами, їхніх батьків та вихователів до Дня вчителя. Під час організації соціально-виховного заходу майбутні фахівці соціальної галузі створили цікавий віртуальний простір виховної взаємодії, в якому сприяли формуванню у здобувачів освіти почуття вдячності вчителям та розуміння необхідності її виявлення.

Проходження виробничої практики також надало можливість здобувачам-практикантам у повній мірі оцінити власні можливості стосовно організації соціально-виховної взаємодії зі здобувачами загальної середньої та спеціальної освіти, впровадити на практиці власні наукові розробки з питань кваліфікаційного дослідження.

А вже з понеділка 2.10.2023 починається наступний етап виробничої практики на базі спеціалізованої соціальної служби, де здобувачі-практиканти опановуватимуть професійні функції соціального працівника, що здійснює профорієнтаційні впливи.