У межах діяльності Центру інклюзивної освіти, а також академічної мобільності відбулася розширена зустріч «Технологія диференційованого викладання в інклюзії»

13 квітня 2024 р. у межах діяльності Центру інклюзивної освіти, а також академічної мобільності відбулася розширена зустріч «Технологія диференційованого викладання в інклюзії».

Авторкою та ведучою зустрічі була Ленів Зоряна Павлівна, українська фахівчиня з інклюзії, логопединя, спеціальна психологиня, арттерапевтка, доцент кафедри логопедії та інноваційних технологій в інклюзії Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, кандидатка педагогічних наук, доцент., директорка Міжнародного інституту інклюзії, голова ГО «СМАРТ-Персона», авторка методик і навчальних курсів для освітян, спікерка та організаторка всеукраїнських і міжнародних конференцій.

Виступ було проведено за таким планом:

1. Що таке технологія? – визначення;

2. Які є психолого-педагогічні технології в інклюзії?

3. Представлення кейсу у Канаді на уроці математики;

4. Різні визначення технології диференційованого викладання – чому НЕ навчання!

5. Кейс Донни Мак Річмонд!

6. Які є способи диференціації:

- за здібностями

- за стилем навчання

- за формами роботи

- за фізичним середовищем

- за методом навчання (асоціацій, проектним, дискусій, мозкового штурму…)

- за гнучкістю - за матеріалом (планшети, арт-матеріали, посібник шр. Брайля, технічні пристрої)

- за інтересами та здібностями (колаж, конструктор, тік-ток…).

7. Проведено практикум за авторським методом: «Світлофор»: стій, думай, йди : довго думати, вагатись, швидко приймати рішення і братись за виконання. Які це можуть бути діти? Тема «Народні ремесла» (Дошкільники, початкова школа - основа книжечка)!

Завдання:

Група дітей 1. назвати, або прочитати, зробити звуковий аналіз слів;

Група дітей 2. подумати який це народний промисл, яке мистецтво?

Група дітей 3. знайти відповідний предмет, схожий предмет (кошик - корзина, ваза…). Поміняти дітей у групах.

8. За допомогою Вишиванки: за здібностями:

1 група: Шукають зигзаги, елементи букв;

2 група: Букви шукають і знаходять;

3 група: Складають слова зі знайдених букв: П, Н, О, І, Ш, Т, М, А, Л.

Інтерактив: учасники придумали безліч слів:

9. Початкова школа (практичні завдання)

- Види речень. Підсумковий урок за технологією диференційованого викладання.

10. Домашнє завдання: придумати гру, оповвдання, скласти конспект уроку, або фрагмент уроку до Всесвітнього дня вишиванки.

У нашому заході взяло участь понад 50 осіб!

Дякуємо, шановна Зоряно Павлівно, за Ваш професіоналізм та участь у діяльності нашого Центру інклюзивної освіти! Сподіваємося на подальші зустрічі та плідну співпрацю!