Кафедра корекційної психопедагогіки та здоров’я людини

[collapse collapsed title=Конференції]

План конференцій

• IX Всеукраїнська науково-практична конференція "Особистісні та ситуативні детермінанти здоров'я в умовах війни"
• Сьома міжнародна конференція молодих вчених «ХАРКІВСЬКИЙ ПРИРОДНИЧИЙ ФОРУМ», Харків, 16-17 травня 2024
• Круглий стіл в межах Тижня науки, присвяченого Дню науки в Україні «Актуальні питання спеціальної освіти»
• Круглий стіл «Наукові пошуки молодих дослідників спеціальності 016 Спеціальна освіта» присвяченого 220-річчю ХНПУ імені Г.С. Сковороди
• VIII Всеукраїнська науково-практична конференція Особистісні та ситуативні детермінанти здоров’я 16 листопада 2023 року
• Круглий стіл до 85-річчя академіка В. І. Бондаря "СИСТЕМА ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ: ДОСВІД МИНУЛОГО – ПОГЛЯД У МАЙБУТНЄ»
• VІ міжнародна конференція молодих учених Харківський природничий форум 20-21 травня 2023 р., м. Харків
• «Формування життєвої компетентності осіб з особливими освітніми потребами в системі позашкільної, спеціальної та інклюзивної освіти» 21 лютого 2023 р.
• Регіональний круглий стіл «Шляхи збереження здоров’я дітей, підлітків і студентської молоді в умовах воєнного стану» 20 жовтня 2022 р. м. Харків
• ІІІ Міжнародна науково-практична конференція «Природнича наука та освіта. Сучасний стан та перспективи розвитку» 22 вересня 2022 р. м. Харків
• Всеукраїнський круглий стіл «Розлади аутистичного спектру: актуальні питання психолого-педагогічного супроводу» 20 травня 2022 р. м. Харків
• V міжнародна конференція молодих учених Харківський природничий форум 19-20 травня 2022 р., м. Харків

[/collapse]

• "Європу єднає здорове майбутнє" Крос-форум в межах програми Президента України "Здорова Україна" збірник наукових праць
• Збірник наукових праць за матеріалами регіонального науково практичного семінару «Використання ресурсів позашкільної освіти у процесі соціалізації дітей з особливими освітніми потребами»

Основним напрямком науково-педагогічної діяльності кафедри є комплексна наукова тема «Науково-методичні засади підготовки педагогів до здійснення здоров’язбережувального, корекційно-реабілітаційного та психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами» (зареєстрована в УкрІНТЕІ, державний реєстраційний № 0120U103148).

У рамках цього напрямку викладачі кафедри працюють над проблемами розробки теоретико-методичних основ формування здорового способу життя студентської молоді; створення здоров’язбережувального освітнього середовища; розробки теоретико-методичних основ психо-корекційної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами з закладах вищої освіти, розробки теоретико-методичних основ психолого-педагогічного супроводу дітей з психофізичними порушеннями; підготовки фахівців до роботи з дітьми з ООП в умовах інклюзивної освіти; теорії і практики використання корекційних методик у роботі з дітьми з ООП підготовка майбутніх учителів початкової школи до формування безпеко орієнтованого освітнього середовища.

Значне місце в роботі кафедри мають розробки викладачів - корекційних педагогів з розробки та апробації нових форм та методів роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Викладачі кафедри беруть активну участь у роботі наукових форумів в Україні та за кордоном як члени оргкомітетів, головуючі секцій, доповідачі. Дослідження науковців кафедри висвітлюються у періодичних та фахових наукових виданнях.

Важливим аспектом діяльності кафедри є науково-методична допомога школам у впровадженні інклюзивного навчання. Поняття «інклюзивна освіта» сформувалося з переконання в тому, що освіта є основним правом людини і що воно створює основу для більш справедливого суспільства. Упровадження інклюзії демонструє прагнення нашої держави орієнтуватися на міжнародні стандарти та загальнолюдські цінності у питаннях створення системи допомоги особам з обмеженими можливостями здоров’я, забезпечення для них рівних прав та можливостей. Найголовніше, що може дати інклюзія, - це усунути будь-які прояви соціальної ізоляції дітей та підлітків, що мають вади у психофізичному розвитку.

Інклюзивні процеси нові для України і потребують особливої уваги та підтримки з боку науковців. На нашій кафедрі працюють досвідчені корекційні педагоги з великим практичним досвідом і свою допомогу школам ми вбачаємо в науково-методичному супроводі:

• розробки особистісно-орієнтованих навчальних планів, програм, методичних рекомендацій та методичних посібників;
• розробка індивідуальної програми розвитку дитини на основі застосування МКФ-ДП;
• розробки критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами, які навчаються у загальноосвітніх навчальних закладах з інклюзивним навчанням;
• забезпеченні реалізації корекційно-розвивальної складової в умовах інклюзивного навчання, здійснення індивідуального та диференційованого підходів тощо.

Спільно з Харківською академією неперервної освіти проведено декілька обласних семінарів для вчителів та практичних психологів з питань упровадження інклюзивного навчання.

Кафедра має творчі угоди про наукову співпрацю з провідними лікувально-оздоровчими та санаторно-реабілітаційними установами, науково-дослідними інститутами, кафедрами здоровʼя людини та корекційної педагогіки класичних та педагогічних університетів, громадськими організаціями, благодійними фондами м. Харкова та України.

З метою обміну педагогічним досвідом, науковими розробками та обʼєднання зусиль вчителів, викладачів вищих навчальних закладів та науковців щодо збереження здоров’я дітей та учнівської молоді в умовах навчального закладу кафедрою з 2011 року запроваджено проведення щорічної всеукраїнської науково-практичної конференції “Педагогіка здоровʼя”. За матеріалами конференції щорічно кафедра видає збірник наукових праць.

Викладачі кафедри є членами Всеукраїнської громадської організації «Українська асоціація валеологів» та Асоціації корекційних педагогів України.

На кафедрі постійно діє науково-методичний семінар.

Кафедра має творчі угоди та тісно співпрацює з кафедрою валеології ХНУ імені В.Н. Каразіна; Інститутом спеціальної педагогіки НАПН України; Інститутом дерматології та венерології НАМН України; Інститутом ендокринології та ендокринної патології НАМН України; Харківською академією неперервної освіти; Благодійним фондом “Інститут раннього втручання” для дітей з порушеннями розвитку та дітей-інвалідів; Харківською обласною громадською організацією батьків дітей-інвалідів “Точка опори”; Харківським обласним Центром профілактики та боротьби зі СНІДом; Харківським обласним відділенням Всеукраїнської мережі людей, які живуть з ВІЛ/СНІД; Харківським обласним центром здоров’я; Харківським міським центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді “Довіра”; молодіжним волонтерським рухом “Червоного Хреста”; Харківською єпархією; Харківською обласною організацією Українського товариства глухих; Інститутом проблем кріобіології і кріомедицини НАН України; Клінікою репродуктивної медицини “Імплант”; Харківською обласною медико-генетичною консультацією; Харківським обласним центром репродукції людини та планування сім’ї; НДІ охорони здоров’я дітей і підлітків НАМН України; Харківською обласною психолого-медико-педагогічною консультацією; міським Благодійним фондом “Благо” тощо.